@SGGW

Course of study - Food Science: Technology and Nutrition

Zajęcia w semestrze 5. studiów stacjonarnych inżynierskich na kierunku'Leśnictwo'

Zajęcia w semestrze 1. studiów stacjonarnych magisterskich na kierunku 'Leśnictwo'

Zajęcia w semestrze 3. studiów stacjonarnych inżynierskich na kierunku 'Ochrona Środowiska'

Zajęcia (ćwiczenia) z przedmiotu "Technologie informatyczne" dla studentów 1 stopnia studiów stacjonarnych na kierunku technologia drewna w roku akad. 2026/27

Zajęcia (ćwiczenia) z przedmiotu "Technologie informatyczne" dla studentów 1 stopnia studiów zaocznych na kierunku meblarstwo w roku akad. 2026/27

Zajęcia (wykłady i ćwiczenia) z przedmiotu "Podstawy zarządzania" dla studentów 1 stopnia studiów zaocznych na kierunku technologia drewna w roku akad. 2025/26

 Zajęcia z przedmiotu "Finanse osobiste w praktyce" w sem. zimowym roku akad. 2026/27

Celem przedmiotu jest poznanie podstawowych zagadnień teoretycznych i zdobycie praktycznych umiejętności z podstaw programowania.

Classification of spatial analyses. Spatial data visualization. Analysis of different types of spatial data. Spatial and attribute queries. Geoprocessing. Interpolation. 3D analysis and visualisation.

This is about bases of spatial analysis for students of Forest Information Technology (FIT) study programme.

The main objectives of the course are: to introduce students to wide range of topics regarding spatial analyses; develop students’ abilities to choose adequate analysis and successfully process spatial data and information about environmental objects and phenomenon.

Zajęcia z zakresu wybranych działów Geomatyki dla studentów kierunku Leśnictwo (LE_2s)

Zajęcia z przedmiotu Metody analiz przestrzennych w SIP dla studentów specjalizacji "Geomatyka w leśnictwie" (LE_1s).

Zajęcia z przedmiotu Systemy Informacji Przestrzennej na kierunku Gospodarka Przestrzenna (GP_1n).

Opis kursu

Szkolenie jest skierowane do opiekunów praktyk zawodowych studentów kierunku weterynaria oraz personelu wspierającego zaangażowanego w proces dydaktyczny. Celem kursu jest przygotowanie uczestników do bezpiecznego, odpowiedzialnego i zgodnego ze standardami EAEVE/ESEVT prowadzenia studentów w środowisku praktycznym.

Zakres szkolenia jest zgodny z wytycznymi ESEVT Standard Operating Procedure (SOP) 2023 na poziomie podstawowym i obejmuje minimalne wymagania dotyczące szkolenia osób nadzorujących i uczących studentów w ramach praktyk zawodowych (Elective Practical Training – EPT).

W trakcie kursu uczestnicy zapoznają się z podstawowymi zasadami kodeksu postępowania (Code of Conduct), w tym z zagadnieniami profesjonalizmu, dobrostanu zwierząt, poufności oraz bezpieczeństwa studentów, personelu i klientów. Szkolenie obejmuje również omówienie Umiejętności Dnia Pierwszego (Day One Competences) oraz sposobów planowania i dokumentowania ekspozycji klinicznej i praktycznej studentów w jednostce szkoleniowej.

Istotnym elementem kursu jest wprowadzenie do podstaw Dobrej Praktyki Klinicznej (Good Clinical Practice, GCP), ze szczególnym uwzględnieniem jakości wykonywanych czynności, dokumentacji, identyfikowalności oraz zasad bioasekuracji. Uczestnicy poznają także proste i praktyczne metody nauczania klinicznego, obejmujące krótkie instruktaże (briefing), demonstrację, samodzielne wykonanie czynności przez studenta, analizę przebiegu zadania oraz udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej (feedback).

Szkolenie ma charakter praktyczny i koncentruje się na dostarczeniu narzędzi, które wspierają opiekuna praktyk w codziennej pracy dydaktycznej, bez wprowadzania nadmiernych obciążeń administracyjnych. Uczestnicy uczą się, jak w prosty i użyteczny sposób dokumentować aktywność studenta oraz monitorować jego postępy zgodnie z wymaganiami SOP na poziomie podstawowym.

Ukończenie kursu pozwala opiekunom praktyk na lepszą organizację procesu nauczania, zwiększenie bezpieczeństwa studentów i pacjentów oraz zapewnienie spójnych standardów kształcenia praktycznego zgodnych z wymaganiami EAEVE/ESEVT.

Course for Veterinary students attending the elective

Sem. 8 i sem. 9